2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出要完善人工智能教育体系，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。人工智能已经上升为国家发展战略。为了让同学们更好地了解人工智能，2019年11月20日，三（6）班梁轩宁同学的爸爸来到玉兰大讲坛，为三（6）班和一（5）班的同学们带来主题为“少儿编程与STEM教育”的讲座。

梁爸爸首先给同学们展示了两个机器人小视频。其中一段小视频展示的是双足人形机器人倒立、 360度转体、翻跟头等高难度动作，动作十分流畅。另一段小视频展示机器狗可以娴熟地开门、给人们递送饮料、进行厨房垃圾分类等。这些机器人的行动力、对外界感知力与人类如此接近，让同学们大开眼界，同时，在他们脑子中也画了个大大的问号：这些都是怎么实现的呢？

接着，梁爸爸跟同学们一起来畅想未来的世界。梁爸爸说：“设想一下，有一天，你回到家里，不再需要掏出钥匙打开房门，而是门口的摄像头自动识别出是你回来了，跟你们打招呼，‘小主人，欢迎回家’，然后帮你把门打开。进门后，你大喊一声‘小度小度，我好累呀’，然后一个家居服务机器人自动帮你打开空调，调到合适的温度，再拿出一个冰激凌给你吃。你们是不是很开心 ……”同学们各抒己见，迫不及待地跟大家分享自己眼中的未来世界。

畅想未来世界告一段落，梁爸爸开始进入正题，给同学们介绍少儿编程。梁爸爸首先介绍什么是STEM教育，以及少儿编程与STEM教育的关系。其次介绍什么是少儿编程，少儿编程常用的程序软件等。梁爸爸还通过2017年围棋界一场特别的比赛——机器人AlphaGo与世界排名第一的人类围棋选手柯洁之间的大战这个事例向同学们介绍了目前人工智能的发展水平。最后梁爸爸带着同学们小试牛刀，利用少儿编程软件Scratch编写了“跳跳猫”小游戏，看着萌宠的跳跳猫在梁爸爸的程序中欢快地跳动，同学们大呼过瘾，恨不得马上也要编写这个游戏。

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