机器人教育到底是什么？

机器人教育简而言之就是用一块块零碎的积木搭建起来的机器人。

孩子们通过自主搭建，从众多积木中选择自己所需的马达，齿轮、轴、销等，按照自己的想法，设计搭建自己的机器人，接着在电脑上拖动带有各项命令的组件，编好后导入机器人的硬盘里。然后看看机器人是否按着自己编制的程序来执行任务，然后进行修改，调试，再改进。

在人工智能的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大985、211高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。

“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”

                                                           ——教育家杜威

2.小朋友能做出什么东西？

当孩子刚刚入门机器人的时候，最好的学习方式就是“模仿式教学”。因为在孩子的身体条件和心智水平有限时，不可能通过其他的形式进行学习，只能通过“模仿”。

什么是模仿式教学？就是孩子们在课堂上乖乖地听老师传授知识，力求将老师讲的知识记在自己的脑海中。毫无疑问，这个过程中，孩子其实是在被动的学习。但不可否认，这也是一个知识的熟悉和积累过程。

叶圣陶 ：

“艺术的事情大都始于模仿，终于独创。”

3.机器人教育的灵魂在于试错

创新一定不是一帆风顺的，需要从成千上万次的错误中不断修改，这也是我们培养的重点，遇到问题如何静心的解决。

试错式学习就是个体经历尝试错误再尝试再错······使错误率逐渐减少，成功率不断增加的过程。

试错式学习的核心是激发孩子们内在学习的动力，让孩子从内心产生要去解决这个问题的强烈需求，然后主动地去收集能帮助他解决这个问题的各种资料。

当孩子从模仿中渐渐的掌握了知识，在一次次的修改错误中锻炼毅力。创新就指日可待

后记，小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁)，游戏化教学结合scratch（一款在线少儿编程工具，类似乐高的积木拼搭），我家娃娃学了几次课，非常喜欢（超预期），16次课才200多块钱，对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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