STEM是什么？课程都教学哪些内容？孩子在学习后都能收获什么？家长们一定有很多疑问。

所以，8月5日我们在上海市青少年活动中心中三楼的创新屋内，开设试听课程，解答您的问题。

幼儿搭建课程

适合从中班升入大班的没有搭建基础的学员，课程主要由大颗粒搭建为主，其中构建与自我展示部分，锻炼孩子手眼协调，观察和语言表达能力。该年龄段的孩子想象力极为丰富，在语言词汇不足以表达想象的时候平面的作画与立体的搭建则是他们的最佳选择。搭建完成的成就感会促进孩子语言表达的欲望，同时在建立自信与产生成就感的同时给孩子引导正确的价值观

幼儿科学课程

适合幼小衔接年龄段的学员，幼儿科学课程主要满足孩子的好奇心，锻炼孩子在生活中发现问题的能力，养成主动探究现象背后的原理与问题的能力。课程从自然现象到装置原理涉猎较广，让孩子对科学实验感兴趣。

电子百拼课程

适合开学升二、三年级的学员，电子百拼课程主要是在打破原来平面电路的概念，将不同的电子模块加入到立体的空间内，从观察生活与解决问题出发完成不同的主题作品。该年龄段的孩子对生活中各种装置的观察与理解比幼儿阶段的学员要深刻，在实际案例中理解电子电路的内在逻辑，对实际作品的外观进行设计，学习不同传感器的作用与功能。对学员来说最好有一定搭建基础。

SCRATCH 软件编程

适合开学在三年级以上并有一定计算机操作基础的学员，scratch编程是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。其特点是使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。在没有过多语言门槛的情况下使用图形化编程，锻炼学生逻辑思维，自主设计、属于采集整理运用等能力，为之后硬件课程打下坚实的基础。

后记，小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁)，游戏化教学结合scratch（一款在线少儿编程工具，类似乐高的积木拼搭），我家娃娃学了几次课，非常喜欢（超预期），16次课才200多块钱，对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。