著名心理学家皮亚杰曾说：

“儿童就是科学家”

孩子与生俱来观察客观世界的能力

以及他们好奇的天性

让科学探究随时随地的发生在他们生活中

事实上，“儿童正是通过探索

获得对世界的认识“

兴趣激发：★★★★★

亲手制作、写下自己的小秘密，充分调动孩子们的兴趣

思维训练：★★★★☆

仔细观察并记录，培养数据收集能力

探索成果：★★★★★

感知物理的神秘与美、发现自己动手与观察的乐趣

探索水与冰相互转化的奥秘，并亲手制作马里奥冰淇淋。

兴趣激发：★★★★☆

自己夏天最欢的冰淇淋让孩子好奇，亲手绘制带来动手的乐趣

思维训练：★★★★☆

了解冰融化、水快速制作成冰的过程及原理

探索成果：★★★★★

体验生活中最常见的奥妙、学习在理性思维基础上动手发挥创意

自己动手，利用脂肪的隔热性和羽绒服空气蓬松的特点，制作隔热手套。

兴趣激发：★★★★★

自己设计隔热手套带来成就和自信

思维训练：★★★★★

亲手制作需要强大的专注力与空间思维

探索成果：★★★★☆

高强度的专注力训练最大程度开发孩子智力

从垃圾的危害开始，学习垃圾的分类，主动爱护环境，从课堂走进生活

兴趣激发：★★★★★

与日常生活更贴近，赋予了环境保护的趣味性

思维训练：★★★★★

建立自主爱护环境，自主辨别垃圾种类的意识

探索成果：★★★★☆

感知垃圾分类的重要性，手脑并用开发大脑

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