寻趣，“寻知识，趣探索”，让孩子可以在游戏中快乐地学习和社交，这是参与联合国儿童基金会 STEAM 人本设计与清华大学社会创新设计课程联合项目的六名小组成员的初衷。就在周日下午四点，她们在研新楼展开了一次STEAM教育游戏内测，来自不同学校的八名青少年参与了活动，他们当中最大的已经上了初一，大多数都是小学四到六年级，最小的才四岁，和上小学的姐姐一起来参加这个活动。

设计这款游戏的是6名研一的学生，其中有四名同学来自Open FIESTA国际开放交叉创新教育中心，另外两名分别来自TBSI和能源与环境学部。在聂晓梅和何建宇两位老师的指导下，针对“STEAM教育”这个课题，成员们仔细分析了深圳市的中小学生的STEAM教育问卷调查结果，并对其中几位同学进行了小组访谈。她们很快了解到孩子们在学习生活中遇到的喜乐和烦恼——喜的是游戏，乐的是与同龄人社交，烦的是和家长老师的沟通，恼的是成绩。

针对这些要点，大家决定要结合小学四到六年级的教科书内容，为青少年量身打造一款专属于他们的线下多人解谜游戏。游戏融合了多种数字媒体技术，有趣的剧情设计和角色扮演将带给孩子们富有沉浸感的学习+游戏体验。经过十几周的调研与设计，游戏的雏形得以呈现，八名受邀玩家则是第一批内测者。

最终，内测玩家们以35分钟40秒的成绩成功地通关了四大关卡，破解了最终的谜题。在游戏结束后的复盘过程中，大家仍然热烈地讨论着游戏内容，发言踊跃。

“刚开始连着解开好几关觉得很高兴，但后来到第三关一直卡住，就有点紧张，感觉脑子有些转不过来了，其实成功的关键就是一些小细节。归根到底，和大家一起尽心尽力地投入到一件事情中是一件令人愉悦的事。”参与游戏的李一唯同学在最后的交流过程中这样说着。

本次游戏内测圆满成功，孩子们拿着零食和奖品满载而归。而对于项目小组成员们来说，她们的社会创新设计探索之路仍未结束，下一步，她们将针对游戏内测中暴露出的问题作进一步的改进，并继续完善这个意义深刻的作品。

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后记，小编朋友公司研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁)，游戏化教学结合scratch（一款在线少儿编程工具，类似乐高的积木拼搭），我家娃娃学了几次课，非常喜欢（超预期），16次课才200多块钱，对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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